基于主题式学习的小学思学课堂模块构建与实施策略

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摘 要 随着教育理念的不断更新，传统的课堂教学方式逐渐暴露出一些局限性，尤其是在促进学生自主学习和思维发展的方面。主题式学习作为一种以学生为中心、跨学科整合的教学模式，已逐渐被应用于小学课堂教学中。本研究探讨了基于主题式学习的思学课堂模块构建与实施策略，通过具体的教学案例，如“环境保护”主题项目，展示了如何通过有效的教学目标设定、合理的教学方法和互动的学习环境，帮助学生在解决实际问题中提升思维能力与团队协作能力。（剩余5943字）

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