高职院校“双创”教育模式变革及路径优化研究

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摘 要 针对高职院校存在的创新创业课程设计不够合理、教学方法单一、产教融合平台缺乏、考核机制滞后等问题，文章提出了改革创新创业课程体系、拓宽产教融合平台、转变专业师资结构和创新立体化评价体系等实践路径，旨在构建科学的“双创”教育生态体系，实现“双创”教育要素的互联互通，为培养高素质“双创”人才提供理论指导和实践参考。（剩余6075字）

试读结束

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