“影视剪辑艺术与实践”课程项目式教学实践与思考

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摘 要 文章以青海师范大学数字媒体艺术专业“影视剪辑艺术与实践”课程为例，探讨数字化背景下课程项目式教学的创新路径。通过重构教学模式、整合行业资源、引入主题实践活动及多元化评价体系，提升课程教学效果。在课程中融入策展理念、丰富案例教学和创作成果展示，强化学生的实践体验与行业认知。设计“1+X”实践活动，结合实际项目帮助学生将理论知识与实践技能有效结合，培养学生的剪辑思维，提升其综合创作能力。（剩余9441字）

试读结束

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