临床路径结合PBL在急诊科护理实习带教中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 目的：探究在急诊科护理实习带教期间采用临床路径结合PBL教学模式所产生的临床应用价值。方法：选择在广西医科大学第一附属医院急诊科当中接受临床护理实习带教培训的259名护生作为本次临床实验的观察对象，通过随机数表法的方式将其分为参照组（130例）和观察组（129例），参照组采用传统带教模式，观察组采用临床路径结合PBL教学模式，对比两组护生技能考核评分、理论知识成绩评分以及带教满意度。（剩余5766字）

试读结束

目录
monitor