职业教育“双师型”教师能力提升路径探索与实践

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摘 要 高质量人才培养离不开高水平教师团队，文章聚焦团队建设与教师能力提升中存在的“有组织而难能形成行动有力团队、知变化而难应对产业技术变化、有经验而难转化成教学能力”等问题，通过深化不同类型教师间的“熔合”凝心聚力发挥合力效应，通过实施多渠道“锻炼”增加应对产业变化的本领，通过开展多方面过关“淬火”活动激发教师教学能力提升，在职业院校“双师型”教师能力提升路径探索与实践上取得了较好成效。（剩余6186字）

试读结束

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