基于大观念的初中英语单元整体教学策略研究

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摘 要 基于大观念视角优化初中英语教学设计，可提升学生的英语核心素养和综合能力。文章在阐述大观念对英语单元整体教学意义的基础上，提出基于大观念的初中英语单元整体教学策略：提炼大小观念，明确单元整体教学主线；构建主题关联，确定单元整体教学目标；组织主题活动，构建单元知识认知结构；设置评价方案，编制整体教学评价量规。（剩余6001字）

试读结束

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