新工科背景下机械类课程设计实践教学“四能力”培养模式构建

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摘 要 在新工科背景下，机械类课程设计实践教学“四能力”培养模式构建是实现高素质工程人才教育的重要途径。文章在阐述新工科和“四能力”培养内涵的基础上，提出新工科背景下机械类课程设计实践教学“四能力”培养模式及其实施路径，主要包括：构建“课程—知识—能力”矩阵式教学体系；优化教学内容设计，突出学生“四能力”培养；推进机械类课程教学方法改革；强化机械类课程教学评价改革。（剩余5140字）

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