大学生物学实验教学中探究式学习策略的应用

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摘 要 文章阐述了大学生物学实验教学中探究式学习策略的应用设计，包括以学生认知分层构建实验体系、跨学科融合创设实验主题、情景模拟与角色扮演引入教学。剖析了应用中面临的学生思维与能力局限、教师角色转换困境、教学资源调配难题等挑战。并提出强化学生思维与能力培育、助力教师角色转型、优化教学资源调配管理等应对措施。（剩余6107字）

试读结束

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