基于雨课堂的 BOPPPS教学模式在全口义齿修复教学中的应用

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摘 要 目的：本研究旨在探讨基于雨课堂的BOPPPS教学模式在口腔本科生全口义齿修复教学中的效果。方法：选取西南医科大学口腔医学院2019级80名本科生作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组40名学生。观察组采用“雨课堂+BOPPPS”教学模式进行全口义齿修复教学，对照组则采用传统教学方法。课程结束后，比较了两组学生的教学效果，并进行了教学评价问卷调查。（剩余6014字）

试读结束

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