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摘 要 科研能力的培养是医学院校本科教育的重要目标之一，传统医学教育模式以理论和临床实践为主，忽视了对医学本科生科研能力的培养。文章基于“大创”项目的医学本科生科研能力培养模式，探讨了如何通过“大创”项目培养医学本科生的科研能力，并针对出现的问题提出了相关建议。实践证明，该培养模式可以有效地帮助学生掌握科学方法，形成科学思维，为培养具有科研创新能力的医学人才提供参考。（剩余7754字）
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依托“大创”项目培养医学本科生的科研能力
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