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摘 要 新工科建设背景下，我国高等教育需适应新时代对工程技术人才的需求，推进工程教育创新和改革发展。文章以西安理工大学特色研究生课程“高等水工结构”为载体，通过融入新工科教育理念，分析该课程建设过程中面临的问题与挑战，结合西部地区水工结构工程学科研究生培养特征，针对性地提出基于课程知识体系构建、课程模型创新、探索性平台建设以及精细化考核方式等四方面的课程体系创新方法。（剩余6184字）
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新工科背景下“高等水工结构”课程体系创新与实践
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