学科交叉背景下高职医检专业教学探讨与实践

——以“寄生虫学检验”课程为例

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摘 要 随着医学的快速发展，学科交叉融合已成为推动医学进步的重要途径之一。高职医检专业作为培养医检人才的重要基地，如何在学科交叉背景下更好地实施教学和提高人才培养质量，是一个值得深入探讨的问题。文章以“寄生虫学检验”课程为例，探讨在学科交叉背景下，如何优化高职医检专业的教学内容、方法和评价体系，以培养适应现代医学发展需求的高素质技术技能型人才。（剩余5963字）

试读结束

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