基于OBE理念的SimMan3G临床综合训练课程改革与探索

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摘 要 目的：探讨以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程改革效果。方法：选取2021级临专升本1班和2班为对照组和观察组，观察组使用以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程体系，对照组使用传统的课程体系。比较两组学生的理论、技能成绩以及教学满意度。结果：观察组的理论知识、临床思维、总成绩评分及技能成绩显著高于对照组，学生对自主学习能力、分析解决问题能力及团队合作能力的满意度显著高于对照组，差异有意义（P<0.05）。（剩余5414字）

试读结束

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