专业认证背景下数学师范生实践能力培养策略研究

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摘 要 师范类专业认证为提升师范生培养质量提供了新助力。结合专业认证标准要求与数学师范生培养要求，可明晰数学师范生实践能力由师德素养践行能力、教学能力、育人能力与发展能力构成。高校应遵循服从地方高校办学定位、服从基础教育发展总体趋势、服从数学人才培养学科特点等理念，通过开展体系化竞赛与测试、建好用好校内实践基地、开展校外实践活动等培养数学师范生的实践能力，提高数学教育专业人才培养质量，为打造高水平基础教育数学教师队伍夯实基础。（剩余6220字）

试读结束

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