“一体两翼三段”双师同堂教学模式构建与应用

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摘 要 近年来，双师教学作为一种新型的教学模式，对于以老带新、以新促老，形成研修共同体有着重要的指导意义和应用价值。文章基于二外日语课程，探讨“一体两翼三段”双师教学模式的构建与应用实践。该模式以学生为主体，双师（熟手教师与新手教师）为两翼，分为课前协同备课、课中分工教学、课后反馈交流三阶段的互动及流程，通过发挥双师的协同合作调动学生的主动性，达到“成长教师，成就学生”的双重目标，并深入分析以二外日语为案例的双师同堂教学模式与互动策略。（剩余5756字）

试读结束

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