理工科院校“手机摄影艺术”课程教学探索与实践

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摘 要 美育作为高校人才培养体系的重要组成部分，对塑造学生的美好心灵、健全人格具有重要意义。文章以青岛理工大学“手机摄影艺术”课程为例，从教学内容、教学方法、教学实践、考核方式四个方面对课程改革进行了探索，认为理工科院校的美育课程首先要突出审美核心，培养学生的审美能力；其次，要增加经典作品鉴赏，涵养学生的人文素养与审美感受力；最后，要加强课上课下、校内校外的实践训练，提升学生的实操能力。（剩余6145字）

试读结束

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