虚拟仿真和TBL案例教学在生物化学理论教学中的应用

——以“糖代谢”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 通过引入生物化学相关案例，学生可将所学理论知识与实际问题相结合，提高问题解决能力和创新思维。虚拟仿真技术的应用为生物化学理论教学带来了新的可能性。通过虚拟实验和模拟操作，学生能加深对生物化学原理的理解。结合具体案例和实例，教师按照逻辑关系逐步提出问题，小组则逐步深入讨论，教师同步进行分析，激发学生独立思考和探索精神。（剩余5715字）

试读结束

目录
monitor