工程教育专业认证下应用型本科教学改革探讨

——以“自动控制原理”课程为例

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摘 要 工程教育背景下，各应用型本科高校都在努力探索如何通过教学改革来提高工程人才的培养质量。文章针对无锡学院自动化专业的自动控制原理课程教学现状，从工程教育专业认证的三大理念出发，对该课程的教学内容、教学模式、教学方法、实践教学及课程考核方式等教学环节进行了探讨，并提出了一系列切实可行的课程教学改革思路。（剩余7976字）

试读结束

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