“双减”背景下初中英语个性化作业设计的实践与研究

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随着双减政策在教育教学中的深入落实，根据双减政策的明确要求，全面优化教学方式和作业形式，作为减轻学生学习压力和作业负担的重要途径，需要回归教育本质，设计以学生为本的个性化作业，提高学生学习能力和实践能力。个性化设计与布置初中英语作业，作为落实双减政策的重要环节，应当侧重于知识学习与巩固的优化过程，以及实践应用途径的延伸，开发设计个性化作业，设计具有层次性、实践性、趣味性、多样性的英语作业，体现出帮助学生巩固和复习英语知识的作用。（剩余5023字）

试读结束

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