基于核心素养背景下“读思达”教学法在小学语文教学中的应用

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随着新课改的深入，语文教学的改革应从核心素养视野中的阅读、思考和表达三个层面进行。“读思达”是语文学习中阅读、思考、表达的过程，是教学的基础，是三个相互补充、相互促进的过程。利用“读思达”教学，可全面提高学生的综合语言素质。通过几个阶段的学习，可以使学生更好地理解并吸收知识，从而提高学生的核心素养。（剩余4643字）

试读结束

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