礼乐弦歌琴的教学实践与探索

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初闻“礼乐弦歌”一词，极易联想到“弦歌不辍，芳华待灼”。“弦歌不辍”典出《庄子·秋水》（此句虽然广为流传，但是更准确地说，是后世对《庄子》精神的提炼与化用，常见于描述教化传承），意指抚琴瑟而歌咏，象征着教化精神的绵延不息；“芳华待灼”则出自陶渊明《桃花源记》，喻指青春美好的年华。音乐承载的美育与教化功能，深刻彰显了其在思想道德教育中的独特价值与重要作用。（剩余2554字）

试读结束

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