‘双减”政策下培养小学生数学阅读兴趣的策略

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生活是数学的源泉，也是开展数学阅读的逻辑起点。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）明确提出，要落实立德树人根本任务，构建高质量教育体系，以此缓解家长教育焦虑，促进学生全面发展与健康成长。在此政策背景下，教师需要转变传统教学观念，革新教学方法，将培养学生的数学阅读兴趣与能力纳入核心教学目标，通过提升学生数学阅读能力，推动其数学综合能力的提升，实现数学学科育人价值。（剩余4112字）

试读结束

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