幼儿园美育活动“玩美”样态的构建策略

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一、幼儿园美育活动的“三难”问题

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出，学前教育阶段应培养幼儿美好心灵和对美好事物的珍惜之情，开展适合其身心特点的艺术游戏活动。这为幼儿园美育活动提供了清晰的指导方向。然而，在实际操作中，幼儿园美育面临着国家宏观指导与具体实践之间的矛盾冲突，进而产生了“三难”问题。（剩余2669字）

试读结束

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