内涵建设项目推进中的科学文化建设与评价思考

——基于江苏省基础教育内涵建设项目的实践分析

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随着时代的不断发展，基础教育内涵建设项自的推进已然成为提升教育质量、实现教育现代化的重要一环。江苏省自启动省级基础教育内涵建设项目以来，通过项目化方式深化全省课程教学改革，落实立德树人根本任务。在内涵项目建设推进过程中，越来越多的学校开始关注“科学文化建设"与“增值性评价"这两个关键问题，并以此为重要抓手，推动基础教育内涵建设项目的持续深入发展，影响着整个区域教育生态的优化与重塑。（剩余4193字）

试读结束

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