交际语境视域下的小学语文习作教学研究

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在小学语文教学中，习作教学的重要性不言而喻。它不仅关乎学生语言表达能力的培养，还对学生思维发展、情感抒发以及综合素养的培育有着深远影响。传统习作教学常聚焦于写作技巧的传授，如修辞手法的运用、文章开头结尾的固定范式等。然而，这种教学模式存在明显弊端，众多学生难以借此有效掌握写作技能，在实际习作中问题频出。（剩余4167字）

试读结束

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