中华优秀传统文化与数学教学的融合研究

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一、中华优秀传统文化与数学教学融合的意义

（一）丰富教学内容

中华优秀传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中具有稳定形态的文化，包括思想观念、道德情操、风俗习惯、行为方式、文学艺术、教育科技等诸多方面的丰富内容。中华优秀传统文化为数学教学提供了丰富的素材和资源，教师将中华优秀传统文化融入数学教学中，能丰富教学内容，为数学课堂注入新的活力，激发学生学习数学的兴趣。（剩余4020字）

试读结束

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