立德树人背景下的小学音乐学科育人路径

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【摘要】随着立德树人教育理念不断深入，音乐教育已成为育人新路径。音乐教师在传授知识的同时，需要思考如何利用音乐的“育人功能”来提升学生的综合素养。文章旨在分析小学生的特点，明确音乐学科在育人方面的价值定位，并提出依托故事导入、深挖音乐内涵、学唱红色曲目、开展实践活动这四个教学策略，为小学音乐教育提供理论与实践参考。（剩余4965字）

试读结束

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