深度学习导向下的小学数学结构化复习课构建策略

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【摘要】教师以结构化视角组织小学数学复习课，有利于学生在更富逻辑的课堂中把握事物本质，逐渐完善知识架构，实现知识的融会贯通，在潜移默化中形成并发展核心素养，促进深度学习的产生。文章对深度学习导向下的小学数学结构化复习课构建价值进行总结，强调在教育改革背景下立足结构化视角组织复习活动的重要性，并从构建深度学习目标、设计问题串、融入生活场景、巧用思维导图、布置结构化练习等方面，探讨了深度学习导向下的小学数学结构化复习课构建策略，旨在为小学数学复习课建设策略提供参考。（剩余4805字）

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