“双减”背景下小学语文单元整体教学策略

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【摘要】“双减”政策为小学语文教学指明新的发展方向。小学语文教师应更多尝试单元整体教学等更具整体性、系统性的教学方式，展现知识之间的联系，以提升课堂教学质量，同时有效培养学生的自主学习能力，促进学生语文核心素养提升。文章详细论述了在“双减”背景下，实施小学语文单元整体教学的优点，并结合教学案例介绍了科学实施小学语文单元整体教学的措施。（剩余4700字）

试读结束

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