以美育为导向的数学课堂教学实践研究

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【摘要】以美育为导向的数学课堂建设是符合当下教育改革要求、提升学生核心素养的重要举措。数学是一门具有抽象性的艺术。教师要在美育的导向下引导学生掌握数学知识，领略数学的美，提高审美能力。对数学与美育结合的创新教学模式进行研究，以期有效提高数学课堂教学质量。

【关键词】小学数学；美育；课堂教学

【基金项目】本文系南通市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于礼乐文化的小学生审美素养提升研究”（批准号：GH2022074）的阶段性研究成果。（剩余4273字）

试读结束

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