基于核心素养的高中生物学教学中生命观念的有效渗透
——以“胚胎工程的理论基础”教学设计为例
【摘要】生命教育已经成为高中生物学教学中不可或缺的部分。文章以“胚胎工程的理论基础”教学设计为例，通过引导学生掌握胚胎工程的理论基础，提升学生的批判性思维能力、科学探究能力，并培养学生的生命观念。
【关键词】 核心素养；高中生物学；生命观念；胚胎工程
一、教学内容分析及教学设计理念
胚胎工程是生物技术的重要内容，“胚胎工程的理论基础”为人教版高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》中第2章第3节的第一课。（剩余3953字）