教材插图在初中历史教学中的应用策略探究

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【摘要】作为基础教育的重要学科，初中历史具有知识性、人文性和趣味性的特征。教材是历史学习的关键媒介，其中的文字记载与图像史料是基本的历史再现形式。教材插图作为历史学习的重要载体，与教材文字共同承担育人功能。因此，初中历史教师在教学中应合理利用教材插图，使插图在激发学生学习兴趣、培育学生历史思维等方面充分发挥作用，为提升学生的历史核心素养贡献力量。（剩余4793字）

试读结束

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