基于大单元视角的小学数学教学策略研究

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【摘要】在开展大单元教学时，教师需要以学生为中心高效组织教学活动，着力推动学生核心素养发展。根据小学数学学科的性质与基本理念开展大单元教学，是构建高效课堂的有效方法。文章分析了小学数学大单元教学的特征，并从制订大单元教学目标、组织大单元教学活动、构建大单元教学评价体系三个方面详细阐述开展小学数学大单元教学的方法。（剩余3691字）

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