立足传统之根 汲取文化精髓
—以“树山”传统文化在小学德育中的渗透为例
【摘要】传统文化在小学德育中的渗透具有重要价值，其不仅能丰富德育教育资源，促使学生理解德育理论内涵，还能创设多元德育方式，便于开展德育实践。在以往的德育实践中，存在教育准备不够充分、渗透方式较为单调、实践活动不够多样、评价反馈较为缺乏等问题。文章基于这些方面的问题，通过运用实践探究法和经验总结法，以“树山”传统文化在小学德育中的渗透为例，提出传统文化在小学德育中的渗透策略，旨在有效渗透传统文化，提升小学德育成效。（剩余4423字）
