核心素养指向下初中数学单元整体教学策略

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【摘要】单元整体教学是一种具有整体性、系统性特点的教学模式。将其应用于初中数学课堂中，有助于学生充分理解单元知识，并提升学生的核心素养。基于此，针对核心素养指向下的初中数学单元整体教学展开探究，提出如创设生活情境、优化作业设计等策略，旨在提高初中数学的教育质量。

【关键词】初中数学；单元整体教学；核心素养；“分式”

作者简介：戴正勇（1980—），男，江苏省镇江市扬中市新坝中学。（剩余4584字）

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