“双减”背景下小学英语作业的创新设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】“双减”政策指出应减轻义务教育阶段学生的作业负担，布置科学合理的作业。为实现减负增效的目的，小学英语教师应科学、有效、创新地设计作业，让学生通过适量的作业实现能力的提升和综合素养的发展。

【关键词】“双减”；作业设计；小学英语

作者简介：李英红（1992—），女，江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学。（剩余5062字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人