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【摘要】实践表明，通过音乐、绘画、游戏、课本剧等多种教学活动引导学生实践语文学习，能够营造积极愉悦的学习氛围，激发学生的学习积极性，进而提高学习效果。以统编版语文一年级上册《江南》的教学为例，文章探讨如何引导学生动手“做”语文。
【关键词】小学语文；低年级；教学策略
作者简介：蔡也花（1981—），女，江苏省启东市香格小学。（剩余4782字）
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动手“做”语文 课堂添活力
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