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【摘要】核心素养是在素质教育背景下提出的新概念，音乐学科则起着培养学生音乐核心素养的重要作用。教师要以核心素养为导向，开展大单元教学，以大主题整合知识，以大概念统领教学活动，通过大问题、大任务驱动，让学生在大情境中感知、理解、表现及创造，提高学生的综合素质。
【关键词】小学音乐；大单元教学；核心素养；教学素材；教学目标；教学活动
作者简介：崔守兰（1978—），女，江苏省南通市如东县双甸镇双甸小学。（剩余4439字）
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基于核心素养导向的小学音乐大单元教学设计
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