基于问题引领的小学数学课堂结构化教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】小学数学结构化教学具有多方面优势。教师可以利用问题开展结构化教学，引导学生跟随核心问题及子问题系统地学习知识、建构知识体系。为此，教师需要认真钻研教材，精心选择问题，并在教学时以问题为引领，使学生的学习活动能够由点到线、由线到面、逐层深化。除此之外，教师还应该帮助学生掌握分析问题、解决问题的技巧，推动学生多方面能力的发展。（剩余4303字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人