浅谈“双减”背景下的小学高年级数学课外作业设计

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【摘要】分析小学数学课外作业设计的价值，提出小学数学课外作业设计的原则包括合理性、创意性和实践性原则，并提出“双减”背景下的探究性作业、应用性作业、项目式作业、差异化作业、跨学科作业和小批量作业的设计策略，旨在满足新的教育环境的需求，促进学生的全面发展。

【关键词】“双减”；数学课外作业；小学高年级

作者简介：肖燕（1977—），女，福建省南平市武夷山市崇安小学。（剩余4609字）

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