立足“学”，建构小学数学“助学课堂”

—以“圆的周长”的教学为例

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【摘要】“助学课堂”是对传统课堂的革新。“助学课堂”的建构离不开学生的自助、互助，也离不开师助。其中，自助是建构小学数学“助学课堂”的基础，互助是建构小学数学“助学课堂”的核心，师助是建构小学数学“助学课堂”的关键。“助学课堂”以教师巧妙的引导助推学生深度地“学”，有效提升学生的认知能力、思维能力、创新能力，培育学生的数学核心素养。（剩余4178字）

试读结束

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