指向核心素养培养的初中生物学生活化教学

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【摘要】生物学课程涉及丰富多彩的生命现象，与学生的现实生活有着密切的关联。教师在初中生物学课堂上实施生活化教学，可以使学生在教学情境中发现问题、解决问题，建立科学的认知，有效发展核心素养。文章基于生活化教学的概念，讨论在初中生物学课堂开展生活化教学的作用，并结合具体的教学实例详细论述开展初中生物学生活化教学的策略。（剩余4033字）

试读结束

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