基于教育目标分类学的工科专业课程思政建设研究

——以“城乡规划初步”课程为例

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［摘 要］ 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径，其目标的确定、思政元素的挖掘与适配是推进课程思政建设的关键环节。以“城乡规划初步”课程为例，探讨工科专业基础课程思政建设的实施路径。基于教育目标分类学理论，构建“知识—能力—思维—价值”的四维思政建设目标体系，多维深度挖掘与适配专业基础课程中蕴含的思政元素，将思政元素多元融合并贯穿整个教学过程，为工科专业基础课程思政建设提供重要参考。（剩余6742字）

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