专业课程思政元素的挖掘与融入

——以“自然地理学”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］ 将课程思政融入专业课程教学已成为高校的基本共识。课程思政不等同于思政课程。以“自然地理学”课程为例，分析了“自然地理学”课程思政实施的必要性以及在课堂教学中存在的问题，选取课程中的部分章节内容，挖掘课程蕴含的思政元素，通过案例引入、事件讲述等方式，采取小组讨论、翻转课堂等多形式的教学手段，将家国情怀、文化素养、理想信念、社会责任等思政元素融入课程专业知识教学，以实现课程思政教育与专业课程教学的协同融合。（剩余7246字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人