专业硕士教学模式的迭代路径研究
——以矛盾纠纷化解实践教学为例
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［摘 要］ 在国家强调培养高层次应用型专门人才、扩大专业学位研究生招生规模的背景下，完善专业学位研究生培养体系和教学模式，促进专业学位研究生教育高质量发展，具有重要的理论意义与现实意义。以某区矛盾纠纷化解实践教学为例，对专业硕士的教学模式迭代进行研究。研究发现，从以理论教学为主的传统模式走向理论与实践相结合的教学模式，能够更好地提高专业学位研究生对所学理论的理解能力和解决实际问题的能力，更有利于培养适应国家经济科技发展现实需要、具有较强综合素质和综合能力的专业硕士人才。（剩余6214字）
