计算认知思维导向的“离散数学”教学创新改革研究

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［摘 要］ 以计算重塑思维为理念，以计算实践为核心指导思想，通过优化教学目标、重组教学内容、重构教学模式、重组教学资源、重建评价体系，对高校“离散数学”课程进行了系统的创新与实践，将计算认知思想和科研创新思想融入教学改革全过程，强化了学生对知识的计算认知理解与实践运用，探索并形成了“计算认知式”教学新范式。（剩余6938字）

试读结束

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