以学习共同体为引擎，助力幼儿教师课程资源开发能力提升
幼儿园的课程资源深刻影响着幼儿学习的丰富程度及学习能力的发展水平。教师是课程资源开发利用的核心，在教育实践中发挥着不可替代的作用。因此，提升教师的课程资源开发能力，已成为优化幼儿园课程资源建设的首要任务。然而，深入审视幼儿教师课程资源开发的全过程，仍存在一些亟待解决的问题。
一、问题先行：幼儿教师课程资源开发现状
（一）课程资源开发观念落后
先进的课程观是教师深度挖掘优质课程资源的思想引擎，反之，落后的课程观则容易使资源开发偏离育人方向。（剩余2873字）
