小学语文与科学、劳动的跨学科融合实践研究

——以统编小学语文教材五年级上册《落花生》拓展实践课程为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》指出，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，要求原则上各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习。这强调了跨学科主题学习在培养学生解决实际问题能力方面的重要作用。但现阶段的小学语文教学实践存在着诸多问题，笔者以统编小学语文教材五年级上册的课文《落花生》为例展开论述。（剩余2953字）

试读结束

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