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——《“京九”印记·未来启航》跨学科项目式学习课程的设计与实施

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《义务教育课程方案（2022年版）》提出，基于核心素养的培养要求，各门课程应使用不少于10% 的课时设计跨学科主题学习。项目式学习是一种综合性的学习方式，它强调学生在完成项目的过程中综合运用各学科知识和跨学科能力，以解决真实且复杂的问题。然而，受传统应试教育以及现阶段项目实施案例缺乏的影响，跨学科项目式学习的实施面临诸多困难。（剩余4824字）

试读结束

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