写作教学“新引擎”：“滚动快速作文教学法”的应用实践
写作是学生锤炼语言表达、塑造思维品质、抒发内心情感的重要载体，其教学质量不仅直接影响学生综合能力的发展，更关乎其语文核心素养的培育。然而，传统作文教学长期存在模式僵化、效能不足等问题，导致学生写作兴趣锐减，教师教学动力匮乏，形成“教与学"的双向困境
“滚动快速作文教学法”作为班级授课制背景下的创新教学范式，突破传统单篇写作训练局限，将多项作文任务同步分组布置，运用“滚动"训练机制，融合任务布置、限时写作、多维评价等环节，着重培养学生的逻辑思维、语言建构及知识迁移等关键能力，为作文教学注人活力。（剩余2251字）
